清华新闻网11月29日电 为深入贯彻落实国家“双减”政策，深化“全员、全过程、全方位”的育人理念，清华附中与海淀区教师进修学校于11月8日至25日联合举办了“学科德育”校本教研系列活动。

11月25日，海淀区教师进修学校专家、清华附中党政领导班子及全体教职工参与了本次“学科德育”校本教研系列活动中的优质课展示活动。

蒋炜波、赵兴华、张钦现场授课

活动中，清华附中初中和高中的三位教师展示了两节优秀的学科德育现场课。初中物理教师蒋炜波、美术教师赵兴华两位教师的跨学科德育课程“噪声及其解决方案”，创新地将物理与美术相结合，通过教学楼中的琴声等生活实例引导学生思索解决噪音的方案。高中教师张钦的“一本e利”数学课，从“一本万利”的生活情境入手，引导学生观察、猜想、证明、检验，通过对“e”的讨论，启发学生以数学的视角看世界、用数学的思维解决问题，最终体会到数学的应用价值。

田成良、薛钟俊点评指导

海淀区物理教研员田成良、数学教研员薛钟俊对两节学科德育课予以高度肯定，并分别进行点评指导。田成良总结了“噪声及其解决方案”课程的特色与亮点，指出该课程学科融合自然、物理与美术知识丰富、德育要素饱满，同时也提醒教师重视德育评价。

薛钟俊表示，“一本e利”数学课以课程知识价值、素养导向价值、提出并解决问题价值，不着痕迹地引导学生思考，既培育了其科学素养，也锻炼了思维能力。在清华附中的课堂中开展“e”的探究，不仅符合清华附中校情与学情，更能助力创新人才的培养。

清华附中学生发展中心主任李书霞对本次学科德育校本教研活动进行总体汇报。海淀区学科德育项目组赵岩、清华附中校长王殿军与清华附中党委书记方妍为31位授课教师颁发荣誉证书。

王殿军总结致辞

王殿军在总结致辞中勉励教师将学科属性与育人属性有机融合，希望各位教师以眀、暗两条线育人于无形，以达到于无声中润万物的德育效果。他高度肯定了学科育人的重要价值，同时对教师们提出殷切希望。他指出，教师们要挖掘学科德育要素，找准学科与德育的链接关键；同时还要创设真实学习情境，将教学内容与学习生活的实际相结合；设计具有挑战性的学习任务，鼓励学生将知识应用到真实问题的解决过程中。他提醒教师要找准评价的关键要素，以便在教学过程中实施持续性学习评价。

部分学科德育课程展示

本次“学科德育”校本教研系列活动自11月4日起，分别开展了观摩学习、两轮学科德育研究课展示。在活动的第一阶段，由授课教师观看与学习学科德育研究课相关视频，并认真研读《中学学科德育指导手册》，在示范课与理论学习的引领下，积极科学地备课与研课。在学科德育课程展示环节，语文、数学、信息技术等15门学科的31位教师，进行了课程讲授和组内研讨。这些课堂生动活泼，注重融入和渗透德育教学内容的细节，充分诠释了学科德育的内涵和本质。后期，还将在全校范围进行学科德育论文的征集活动。

活动现场

清华附中充分把握学科教学这一立德树人的主阵地，抓住“双减”契机，充分挖掘学科蕴涵的德育要素，启发与鼓舞全体教师在今后的日常工作中将学科德育落到实处，立德树人，铸教育之魂。

供稿：清华附中

编辑：温兴煜

审核：吕婷