● 党委组织部

一、背景情况

高校是教育培养青年人才的重要园地，教师是青年学生成长的引路人和指导者。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，在不同场合多次强调教师要成为培养学生的“大先生”。2021年4月19日，习近平总书记在威尼斯9499登录入口考察时强调，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人”“要坚定信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者”。政治素质过硬的教师队伍是坚持办学正确政治方向的根本保障，是为党育人、为国育才的基础性工作。作为学生理想信念的引领者，青年教师的思想政治素质和言传身教，直接影响着青年学生的价值观，关系到立德树人根本任务的落实，关系到对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的回答。

实现中华民族伟大复兴，需要培养造就大批堪当时代重任的接班人，必须源源不断把各方面先进分子特别是优秀青年吸收到党内来。习近平总书记在第二十次全国高校党建工作会议上指出，“要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓，深入细致地做好青年教师的思想引导工作，加大在青年教师中发展党员的工作力度，优化高校党员队伍结构。”认真做好对青年教师的政治引领和政治吸纳，是建设高素质教师队伍、落实立德树人根本任务、保持党员队伍先进性的内在要求。

学校历届党委都将建设一支“又红又专”的教师队伍作为学校党建和人才队伍建设的一项中心工作。进入新时期，党情、国情、校情都发生了深刻变化，教师来源结构日趋多样，海外引进人才比例增加，教师群体面临的竞争和发展压力、思想的多样性和差异性都明显增强。面对这一情况，学校党委继承和发扬“两种人会师”的优良传统、主动适应教师群体特点变化、与时俱进健全教师思想政治工作体系，2018年5月创建“青年教师骨干领航工作站”（以下简称领航工作站），坚持用理想信念凝聚优秀人才，为追求思想进步、积极向党组织靠拢的青年教师搭建了共同学习成长的平台，引导他们走“又红又专”的成才道路，做到思想和业务相促进、双成长，成为新时代做好青年教师政治引领的有效举措。

二、主要做法

领航工作站的建设由组织部、宣传部、教师工作部、人事处、教师发展中心等部门共同负责。领航工作站成员由已递交入党申请书或有较强的入党意愿的青年教师组成。学校领导全员参与、直接关心青年教师成长，各级党组织充分发挥政治功能和组织优势，因势利导、因才施策，加强对青年教师的政治引领和发展支持。选拔领航工作站中新加入党组织、具有较为丰富管理经验的成员担任站长、副站长，负责领航工作站的日常运转。从学校基层党建经费中下拨专项工作经费，支持领航工作站的日常建设。

（一）坚持三级联动，强化精准培养

对每一名领航工作站成员，分别配备学校、院系、支部三级联系人。确定一名校党委委员或党委职能部门负责人作为其校级联系人，每学期至少开展一次谈心谈话，鼓励他们坚定信念，参加他们的入党发展会和转正会，加强思想引导工作。至今，校领导已直接联系60余人。确定一名院系党委负责人作为其院系联系人，定期进行谈心交流，了解其思想状况，帮助其解决思想工作生活上的实际困难。所在院系党委和党支部共同商定，选派一位党员学科带头人作为其支部联系人兼“成长导师”，在思想认识、学术创新、领导管理等方面引领成员全面发展。通过三级联系，拓宽了原有的支部联系人制度，有力加强了对青年教师的全面关心和支持。学校坚持每年对新入职教师进行入党意愿调研，将有入党意愿的教师及时吸收到领航工作站中，做到早发现、早关心、早培养。建立“一人一策”，对领航工作站成员的培养和发展全过程跟踪，与成员所在院系保持密切联系，督促院系有针对性地制定培养措施。

（二）坚持政治引领，强化发展支持

扎实开展理论学习，定期为领航工作站成员推荐理论素养、时事政策等方面的讲座，为大家提供相关书籍和学习材料。校领导每年带队到红色教育基地、改革开放前沿开展实践调研，先后前往福建厦门、四川成都、广东深圳、陕西西安、贵州遵义、雄安新区等地，帮助青年教师增强对党情国情社情的了解，教育引导他们不断提高思想政治觉悟。聚焦青年教师发展需求，每月开展一场主题交流活动：邀请校领导作专题报告并开展座谈交流，引导大家增强立德树人、潜心学术的责任感使命感；邀请相关领域成就突出的教师交流传授包括教育教学、人才培养、科研方法等内容；组织成员参观中国共产党历史展览馆、冬奥会场馆、院系教学科研平台等；邀请成员参加习近平总书记考察清华时师生代表座谈会、庆祝威尼斯9499登录入口建校110周年大会等学校重大活动，了解学校在深化改革、学科发展、党的建设等方面的决策部署。通过这些常态化举措，助力青年教师全面成长，使其更加坚定向党组织靠拢的决心。

（三）坚持示范带动，强化氛围营造

学校党委注重发挥新加入党组织的青年教师党员的模范带头作用。2017年6月入党的结构生物学家王新泉担任领航工作站站长，以自身入党发展经历引领更多学术骨干和青年教师积极向党组织靠拢。2020年新冠肺炎疫情暴发后，环境学院张大奕副研究员自告奋勇到武汉前线采集和研究环境样品，医学院史宣玲副研究员争分夺秒开展疫苗研究，这2名青年教师在抗击疫情一线光荣入党，展现了“关键时刻冲得上去，危难关头豁得出来”的责任与担当。物理系“叶企孙物理奖”获得者、量子反常霍尔效应团队的骨干何珂教授，地学系“戈登·贝尔奖”获得者、神威·太湖之光超级计算机的负责人付昊桓教授等一批学术骨干先后光荣入党，有效彰显了党在先进知识分子中的吸引力。领航工作站通过清华新闻网、校报《新清华》、“威尼斯9499登录入口”微信公众号等平台全媒体宣传各项交流活动、成员入党发展会、成员教学科研成果等，营造学校关心人才、引领思想的良好氛围。2018年6月，《光明日报》在头版头条以“‘最强大脑’入党记”为题对学校坚持做好在青年教师中发展党员工作进行了报道。2021年6月，《中国组织人事报》以“戴上党徽，写下最长情的告白”为题，对学校新入党中青年专家人才群体进行头版头条报道。在这样浓厚的氛围里，不仅是新入职的青年教师，很多入职多年的骨干教师也积极向党组织靠拢，形成了示范聚集效应。

经过五年的建设发展，目前领航工作站共有进站青年教师195人、覆盖全校41个单位，五年来共新发展入党121人，其中高层次人才46人。领航工作站成员在追求入党的过程中，加强政治锻炼，提高党性修养，逐渐成为习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，领航工作站已成为青年教师政治引领的重要阵地，源源不断把优秀青年教师吸收到党内来，进一步加强了党员队伍的先进性纯洁性。领航工作站已入党的教师充分发挥教师党员双重身份作用，以“四有”好老师标准严格要求自己，自觉做“大先生”，有效促进了立德树人根本任务的落实，在一流大学建设中充分发挥了先锋模范作用，也成为学校优秀年轻干部的重要来源。近年来入党的青年教师中已有8人走上院系领导岗位，在学校党员队伍建设和干部队伍建设中都发挥了很好的示范作用。领航工作站的建设成果获得2018-2020年北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果一等奖，2023年入选第二批北京高校党建和思想政治工作特色项目。

三、经验启示

（一）必须坚持问题导向，强化政治引领

要激发青年教师追求思想进步的内在动力，各级党组织就要把加强教师理想信念教育作为首要任务，强化政治引领。学校党委始终高度重视这项工作，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，以科学理论竖起理想灯塔、启迪人生追求；坚持把解决思想问题与工作问题、生活问题结合起来，把政治引领贯穿于青年教师的引进、培养、管理、聘任、考核的全过程，全面促进青年教师的成长和发展；积极引导青年教师不断提高政治水平和业务水平，做到“又红又专”，在师生中发挥先锋模范作用。

（二）必须坚持守正创新，主动担当作为

新时代做好青年教师党员发展对于学校坚持党的全面领导、提高党的凝聚力影响力战斗力具有重要意义，必须紧跟时代步伐、顺应实践发展，因时而进、因事而新，以新的理论指导新的实践。做好教师党员发展工作，不能坐等上门，不能光理论说教，不能有畏难情绪，必须主动作为、敢于创新、抓实抓常。学校党委通过领航工作站这个创新载体，建立起与青年教师直接沟通交流的平台，找到一个有力的工作抓手和切入点，让青年教师感受到党组织的生机与活力，提高青年教师对党组织的认同感和归属感。

（三）必须坚持系统观念，加强组织协同

加强青年教师党员发展工作，不能只靠教师党支部发力，也不能全由组织部门推动，必须要放在事关学校发展全局的战略高度上来抓，系统谋划、整体推进，才能取得实效。领航工作站建立了学校、院系、支部三级联动的工作体系，形成了学校党委统一领导，组织部门牵头抓总，人事部门、宣传部门协同配合，基层党组织推动落实的工作格局。学校党委将做好在青年教师中发展党员工作纳入各院系党委书记述职考核评议、教师党支部评议的重点内容，加强对院系的精细化指导。学校从主要领导到基层党支部负责人，都充分认识到青年教师党员发展的重要性，自觉把责任放在心上、扛在肩上，不断提升开展思想政治工作的能力，把青年教师动员起来、凝聚起来，团结在党组织的周围，为学校迈向世界一流大学前列提供坚强的组织保证。

（执笔人：梁静）